Bibliographie

La Pédagogie Relationnelle du Langage et la Technique des Associations sont le résultat d’une réflexion clinique faite en lien, mais aussi en confrontation, avec les courants pédagogiques, linguistiques et psychanalytiques qui tiennent compte ou découlent de la découverte de l’inconscient et de la description du symptôme par Freud.
Dans la bibliographie qui suit nous avons essayé de citer les auteurs, ouvrages ou articles qui nous paraissent développer des thèmes ou des concepts « fondamentaux » pour la compréhension de la démarche « chassagnienne ». Les articles et livres de Claude Chassagny sont quant à eux nommés à la page du site « Claude Chassagny ».

Les auteurs

Les pédagogues

Freinet dont « Le texte libre », Ed. PEMF, Decroly, Deligny.

Les linguistes

E. Benvéniste, « Problèmes de Linguistique Générale », Ed TEL, Gallimard 1989 :

  • Tome 1 : Chapitres VII, XVI, XVIII et XXI
  • Tome 2 : Chapitres V et XV

E. Benvéniste, « Dernières leçons » Collège de France 1968-1969, Hautes Etudes, Ed EHESS, Galimard, Seuil.

  • Chapitre 2 : La langue et l’écriture

L. Danon-Boileau, « Le sujet de l’énonciation – Psychanalyse et Linguistique », éd. Orphrys, 1987, L’homme dans la langue :

  • Préface :pp. 3 à 8.
  • Introduction : pp.11 à 20.
  • Chapitre 1 : « Aux origines de la dimension dialogique », pp.21 à 36.

Les psychanalystes

S. Freud dont « Le jeu de la bobine » dans « Au-delà du principe de plaisir (1920), Paris, Payot, coll. « Petite Bibliothèque Payot », 2010

D.W. Winnicott, dont « De la pédiatrie à la psychanalyse », Paris, Payot 1990 :

  • « Objets transitionnels et phénomènes transitionnels » pp. 109 à 125
  • « La capacité à être seul » p. 333.

« J. Lacan » de Anika Lemaire, Ed. Pierre Mardaga, 1977 :

  • Partie 2 : « Usage lacanien des données générales de linguistique », pp.69 à 100
  • Partie 9 ; « Conception lacanienne de la névrose et de la psychose », pp. 201 à 232.

F. Dolto, dont

  • « Psychanalyse et Pédiatrie », Seuil, coll. Point, 1976.
  • « L’image inconsciente du corps » Seuil, 1984.
  • « L’échec scolaire : essai sur l’éducation » Ergo Press, 1989.

D. Vasse, dont « Le temps du désir » Seuil 1969,

  • Chapitre v : « Corps et parole » pp.147 à 169.

J-D. Nasio,

  • « Enseignement des 7 concepts cruciaux de la psychanalyse », Petite Bibliothèque Payot.
  • « Cinq leçons sur la théorie de Jacques Lacan », Petite Bibliothèque Payot.

J. Clerget,

  • « Place du père : violence et paternité » Presses Universitaires de Lyon, 1992 : pp.57 à 91.
  • « L’enfant et l’écriture », Editions Erès, Toulouse, 2002, réimpression 2006.
  • « L’essor du nom : Nomination et filiation », Revue « Pratique des Mots », n° 85 et 86 – décembre 1993 et mars 1994.

G. Pommier, « Naissance et renaissance de l’écriture » PUF, 1993.

D. Sibony, « Entre dire et faire », Grasset et Fasquelle, 1989 :

  • Chapitre III : La technique du transfert, pp.129 à 164

Marie Balmary, « La divine origine – Dieu n’a pas créé l’homme » Biblio essai 4271 :

  • Chapitre V : « De l’angoisse d’être incréé » pp.135 à 166.
  • Chapitre VI : De l’engendrement du sujet » pp.167 à 197.

D. Anzieu, dont

  • « Le moi peau », Dunod, 1985.

Autres ouvrages

« L’ECHEC EN ECRITURE – Comment y répondre » Ouvrage collectif coordonné par l’IPERS – Edition L’Harmattan, 1999.

« LA NAISSANCE DU SENS » de Boris CYRULNIK – Editions Hachette, 1995.

« COMMENT SE DECIDE UNE PSYCHOTHERAPIE D’ENFANT ? » de Marie Cécile et Edmond Ortigues – Editions Denoël, 1986, L’Espace analytique

  • Chapitre V « Objection et Obstacle » pp. 127 à 140.
  • Chapitre VI « Le Concept de Personnalité » pp. 141 à 162.

« MODELES POUR L’ACTE PEDAGOGIQUE » de Christian ALVES, Joëlle POJE-CRETIEN, Nicole MAOUS CHASSAGNY – Editions E.S.F., 1988, Science de l’Education

  • Partie 3 « L’acte Pédagogique : les Mots de Passe, la Métaphore et l’Elaboration du sens », pp. 153 à 197

« LE DEGRE ZERO DE L’ECRITURE », R. Barthes, Seuil, Collection Points.

  • L’écriture et le silence, L’écriture et la Parole, pp. 54 à 61.

« LA PAROLE REEDUCATRICE », Yves de la Moneray, Dunod, 1999.

« L’ENONCIATION », C. Kerbrat-Orecchioni, Armand Colin, 2002.

Articles

« L’écriture comme parole », par Michel Luçon – Revue Pratique des mots n°68, Septembre 1989.
« Le voyage au centre de la terre – La peur d’apprendre », Serge Boimare, Revue Pratique des mots n°68 – Septembre 1989.

« Le rôle de l’imaginaire dans la mise en place des repères », Serge Boimare, Revue Pratique des mots N*106 Mars 1999.

« L’enfant créateur dans la rééducation du langage », par Simone RIGNAULT, Revue Pratique des Mots n° 78 – Mars 1992 – pages 4 à 13.

« Le corps du tout-petit, le plus fiable des porte-voix », par A. NAOURI – Revue Pratique des Mots n° 85 et n° 86 – Décembre 1993 et Mars 1994 – pages 15 à 18.

« L’enfant naît de la Parole de ses parents », par S. RIGNAULT – Revue Pratique des Mots n° 88 – Septembre 1994 – pages 2 à 4.

« Le jeu dans la pratique professionnelle », Revue Pratique des Mots n° 96 – Septembre 1996.

« Le transfert », Revue Pratique des Mots n° 99 – Juin 1997.

« L’Ecriture au Pied de la Lettre », Colloque AKOUSMA 1996, Université Toulouse Le Mirail.

Dictionnaire

« Dictionnaire de la psychanalyse », sous la direction de Roland Chemama, Larousse – Sciences de l’homme, 1993.